A Psicologia Educacional é uma importante aliada no processo de ensino e
aprendizagem. Por isso, o site do Conselho Regional Psicologia 9ª Região
Goiás/Tocantins (CRP-09) procurou o psicólogo clínico e educacional
Augusto C. Baratta Monteiro (CRP-09/004957) para falar sobre a atuação
do profissional nesta área, especialmente no Estado do Tocantins. Ele é
especialista em Psicopedagogia, OeM, e Empresarial, além de ser doutorando em Psicologia Educacional.
Confira:
O senhor está a frente a luta pela inserção do (a) psicólogo (a)
educacional nas escolas. De que maneira esse profissional pode
colaborar com a comunidade escolar?
Estamos não a frente, mas sim juntos com outros psicólogos que atuam com a educação, buscando o espaço. Aqui no Tocantins não tem no quadro funcional o cargo “psicólogo” e sim o cargo de professor de Psicologia. Mesmo assim, somos solicitados pelos diretores a dar apoio como psicólogo e não considero isso justo. Já tivemos vitórias e muitas frustrações, mas juntos vamos alcançar o nosso objetivo. Como doutorando em Psicologia Educacional, tento mostrar a nossa importância e como podendo somar com os avanços educacionais no nosso Estado. Nós, profissionais de Psicologia Educacional, podemos atuar no âmbito da educação, nas instituições formais ou informais. Colaboramos para a compreensão e para a mudança do comportamento de educadores e educandos no processo de ensino aprendizagem, nas relações interpessoais e nos processos intrapessoais, referindo-nos sempre às dimensões políticas, econômica, social. Participamos também da elaboração de planos e políticas referentes ao Sistema Educacional, visando promover a qualidade, a valorização e a democratização do ensino.
Como está a luta pela inserção do profissional da Psicologia nos
municípios e no Estado do Tocantins?
Temos uma luta tipo “Davi e Golias”, pois estamos mostrando a nossa
importância para a sociedade e onde nós podemos atuar. É mais comum a
sociedade conhecer o trabalho do psicólogo clínico. Já temos muitas vitórias,
pois tem áreas do Estado que estão abrindo espaço para os psicólogos. Com o apoio de nosso CRP, podemos mudar e ter mais espaço de luta.
Quais são as principais demandas do (a) psicólogo (a) educacional
tocantinense hoje?
As principais demandas são junto às escolas especiais, clínicas de recuperações, governos (estadual e municipal) e universidades, mesmo sem
ter no quadro o cargo de psicólogo.
De que maneira o CRP-09 pode colaborar com esse profissional?
Dar maior apoio aos psicólogos do Estado, buscando fazer a ligação entre o
profissional e os governos estadual, municipal, e os empresários, divulgando
e mostrando a importância do profissional, resgatando o nosso espaço no
mercado de trabalho.